Estos son algunos de los chicos que bailaron (y muy lindo!!!) en el acto del 25 de mayo
lunes, 26 de mayo de 2008
Damitas antiguas!!!!
Con motivo del Acto del 25 de mayo tuvimos unas cuantas "damitas antiguas" muy bien caracterizadas. Acá va una selección de algunas!!!
25 DE MAYO!!!
Los chicos de 9º año, junto con la Profesora de Formación Ética y Ciudadana Karina Losada prepararon el Acto del 25 de mayo. Fue un proyecto que se originó a partir de algunas actitudes que habían tenido algunos alumnos en un acto anterior, buscando generar un mayor compromiso y participación de parte de ellos...¡y vaya si lo lograron!!! Trabajaron muchísimo preparando ornamentación, disfraces, números, fotos, unas riquísimas tortas fritas con chocolate caliente, invitaciones, en fin, todo lo necesario para que saliera un muy lindo acto. Hasta incluyeron alumnos de otros cursos y de 2º ciclo en los números que prepararon! Realmente, qué lindas cosas que pueden hacer trabajando todos juntos por un buen objetivo!!! De parte del equipo directivo de la escuela, los felicitamos de todo corazón!!!!
lunes, 12 de mayo de 2008
¡COMENZAMOS EL TALLER DE TEATRO!!!!
El pasado viernes dió comienzo el Taller de Teatro y Actuación, dentro del marco del proyecto de artes visuales de la escuela. El mismo estará a cargo de la Prof. Fernanda, Licenciada en Arte Dramático, y tendrá dos encuentros semanales. Durante el mismo los alumnos aprenderán técnicas de actuación que aplicarán, entre otras cosas, a realizar un cortometraje.
En los próximos días estará dando comienzo también el Taller de fotografía dentro del mismo proyecto.
jueves, 8 de mayo de 2008
NO A LA VIOLENCIA!!!!!
Desde la Escuela hemos iniciado un proyecto pensando en revertir las situaciones de violencia que vienen repitiéndose cada vez con más frecuencia en nuestra localidad. Concientes de que esto sólo se revertirá con la participación de todos, los talleres integrarán alumnos, docentes y padres, ya que debemos asumir esto como un problema de toda la sociedad.
martes, 6 de mayo de 2008
La opinión de los chicos
A raíz de la situación generada en las últimas semanas con los días de paro docente, un grupo de alumnos de Tercer Ciclo se hizo presente en el estudio de FM Dimensión para charlar con el periodista Guillermo Pérez Luque y expresar su opinión al respecto.
Creemos importante difundir esta opinión; más allá de que se coincida o no, nos parece un gesto valorable el movilizarse para defender sus derechos y expresarse, además del hecho de que , si desde la escuela se pretende enseñarles a tener sentido crítico no podemos renegar de esto cuando la crítica es sobre nosotros.
Esto fue lo que expresaron:
Nosotros los alumnos no estamos en contra del reclamo de los docentes, nos parece justo pero no en todos los aspectos. Creemos que el fin no justifica los medios, si bien cada uno puede reclamar frente a la sociedad lo que considera justo o injusto, en este reclamo no debería involucra a terceros. En este sentido nos parece un poco contraproducente (N.de la R.: entiendo que el término que quisieron usar sería ”contradictorio”) que nuestros “educadores” nos nieguen la educación aunque sea por un día, no compartimos la forma del reclamo, no terminamos de recuperarnos del paro del año anterior y ahora parece empezar de nuevo. El año pasado nos dieron todo el programa en medio año. Está bien que reclamen por lo que entienden que merecen debería mejorar el nivel educacional, que los colegios tengan todo lo que hace falta para trabajar adecuadamente y que tengan presente que siempre el hilo se corta por lo más delgado, que en este caso somos los alumnos.
Creemos importante difundir esta opinión; más allá de que se coincida o no, nos parece un gesto valorable el movilizarse para defender sus derechos y expresarse, además del hecho de que , si desde la escuela se pretende enseñarles a tener sentido crítico no podemos renegar de esto cuando la crítica es sobre nosotros.
Esto fue lo que expresaron:
Nosotros los alumnos no estamos en contra del reclamo de los docentes, nos parece justo pero no en todos los aspectos. Creemos que el fin no justifica los medios, si bien cada uno puede reclamar frente a la sociedad lo que considera justo o injusto, en este reclamo no debería involucra a terceros. En este sentido nos parece un poco contraproducente (N.de la R.: entiendo que el término que quisieron usar sería ”contradictorio”) que nuestros “educadores” nos nieguen la educación aunque sea por un día, no compartimos la forma del reclamo, no terminamos de recuperarnos del paro del año anterior y ahora parece empezar de nuevo. El año pasado nos dieron todo el programa en medio año. Está bien que reclamen por lo que entienden que merecen debería mejorar el nivel educacional, que los colegios tengan todo lo que hace falta para trabajar adecuadamente y que tengan presente que siempre el hilo se corta por lo más delgado, que en este caso somos los alumnos.
Una reunión interesante!!!!
Una de las propuestas que surgieron de la reunión del Consejo de Padres del sábado 24 fue generar un primer encuentro entre este consejo y los consejos de alumnos de 2º y 3º ciclo, como para tomar contacto directo y escuchar un poco las impresiones de los chicos respecto a las situaciones de violencia que se están detectando desde hace un tiempo en Calafate. La reunión se concretó el viernes 2 de mayo, contando con la presencia de cinco padres que voluntariamente se acercaron a charlar con los chicos. Poco a poco los chicos fueron manifestando sus opiniones e impresiones frente a este tema, contaron situaciones que ven a diario entre sus compañeros (soledad y abandono familiar, grupos que ven a la violencia como una forma de diversión, por mencionar algunos), reclamaron espacios de diálogo y se mostraron interesados en que los mismos sean con la participación de los padres. Se les comentó la propuesta que la escuela está armando para trabajar estos espacios a manera de talleres, considerando positiva la participación de especialistas profesionales en esto (psicóloga y psicopedagoga).
Una de las cosas que quedó puntualmente explicitada por algunos de los alumnos que participaron de la reunión es el hecho de que hoy en día los adolescentes consideran "necesario" el tener "un grupo de amigos que te defiendan", entre los que surge este "compromiso" de involucrarse en cualquier pelea que tenga alguno de los integrantes, evidenciándose como un hecho asumido a la violencia como forma de resolver conflictos, o lo que es peor, como una forma de diversión de algunos grupos o "tribus".
Los alumnos de ambos consejos consideraron como positiva e interesante la reunión. Cuando se les comentó lo que se propone desde la escuela para trabajar este tema se mostraron interesados y comprometidos.
Reunión del Consejo de Padres
El día sábado 26 de abril se reunió Consejo de Padres convocado para tratar el tema Violencia. Concurrieron aproximadamente unos 40 padres delegados de cada curso (28 secciones). Esta convocatoria se decidió desde el equipo directivo a raíz de los hechos ocurridos el día 17 en los que un grupo de alumnos de nuestra escuela se encontró con otro grupo de la EGB 80 en una pelea a consecuencia de la cual sale muy lastimado un alumno de la otra escuela quien debió ser hospitalizado en Río Gallegos, para proponer y acordar líneas de acción y propuestas con los padres. Si bien no sucedió dentro la escuela y la Justicia ya se encuentra trabajando en el caso, creemos necesario desde la escuela no dejar pasar este hecho y abordar esta problemática, considerando que toda la población escolar se sintió movilizada de distintas maneras; la premeditación del hecho y su filmación (rápidamente distribuída entre los alumnos) como actitudes morbosas y la confusión de los adolescentes que ven ejemplos de protagonismo cada vez más violentos día a día nos impelen a hacer algo concreto por nuestros hijos.
Todos los padres presentes estuvieron de acuerdo en la necesidad de trabajar juntos, no sólo los padres de esta escuela sino los de toda la localidad, evitando enfrentamientos y divisiones que no ayudan en nada. Se acordó trabajar en una serie de talleres con alumnos, padres, docentes, apoyados por una psicopedagoga y una psicóloga, invitando a los directivos y docentes de la EGB 80 a participar de este programa.
Es un orgullo para nosotros contar con la decisión, la concientización y la voluntad de participación de nuestros padres evidenciada en una reunión fructífera en propuestas; ahora hay que empezar a trabajarlas.
Todos los padres presentes estuvieron de acuerdo en la necesidad de trabajar juntos, no sólo los padres de esta escuela sino los de toda la localidad, evitando enfrentamientos y divisiones que no ayudan en nada. Se acordó trabajar en una serie de talleres con alumnos, padres, docentes, apoyados por una psicopedagoga y una psicóloga, invitando a los directivos y docentes de la EGB 80 a participar de este programa.
Es un orgullo para nosotros contar con la decisión, la concientización y la voluntad de participación de nuestros padres evidenciada en una reunión fructífera en propuestas; ahora hay que empezar a trabajarlas.
viernes, 2 de mayo de 2008
Para los futuros trabajadores...
"Desde niños, soñamos con lo que será algún día nuestro trabajo; ni bien nos consultan expresamos nuestra vocación: “de grande voy a ser piloto” ; “yo voy a ser doctora de niños”…”yo voy a manejar una máquina”…imaginando un futuro hermoso haciendo lo que realmente nos gusta y ganándonos la vida con ello…ningún niño imagina ser esclavo, obrero explotado, cartonero , desocupado…ningún niño imagina morir en un taller sin las condiciones mínimas indispensables; ningún niño imagina morir a manos de un represor en una marcha o un piquete de huelga reclamando por sus derechos…ningún niño imagina nada que no sea UNA VIDA DIGNA”
Día del Trabajador
¿Por qué 1º de mayo?
1° de mayo - Día del trabajador
Autor: Felipe Pigna. Editorial Caras y Caretas, mayo 2006.
Mayo es un mes marcado por una historia, una tradición de lucha que arrancó un primero de mayo de 1886 allá en Chicago, cuando un grupo de trabajadores organizó una movilización popular en reclamo de la jornada de ocho horas en una época en que lo “natural” era trabajar entre 12 y 16 horas por día. La mayor democracia del mundo respondió brutalmente y, fraguando un atentado, encarceló a un grupo de militantes populares en los que intentó escarmentar a toda la clase trabajadora de los Estados Unidos y por qué no, de todo el mundo. Tras un proceso plagado de irregularidades, fueron detenidos los dirigentes anarquistas Adolph Fisher, Augusto Spies, Albert Parsons, George Engel, Louis Lingg, Michael Schwab, Samuel Fielden y Oscar Neebe. Los cuatro primeros fueron ahorcados el 11 de noviembre de 1887. Lingg prefirió suicidarse con una bomba que él mismo había preparado en la cárcel antes de padecer la “justicia del sistema”. Miguel Schwab y Samuel Fielden fueron condenados a prisión perpetua y Oscar Neebe a 15 años cárcel. Miguel Schawb dijo al escuchar su condena que reconocía a aquel tribunal ninguna autoridad y que su lucha y la de sus compañeros era de una justicia tan evidente que no había nada que demostrar y que ellos luchaban por las 8 horas de trabajo pero que: “Cuatro horas de trabajo por día serían suficientes para producir todo lo necesario para una vida confortable, con arreglo a las estadísticas. Sobraría, pues, tiempo para dedicarse a las ciencias y el arte". Porque, claro, las ciencias y el arte deben ser para todos. Pasaron 109 años de aquellos crímenes de Chicago y pasó mucha agua y mucha sangre bajo el puente. Los obreros de todo el mundo eligieron el primero de mayo como jornada de lucha, de recuerdo de sus compañeros y de lucha por sus derechos, de ratificación de su condición de ciudadanos libres, con plenos derechos, según decían las propias constituciones burguesas que regían la mayoría de los Estados modernos. En nuestro país cada primero de mayo nuestros trabajadores tomaron las calles desafiando al poder, recordándole que existían y que no se resignarían a ser una parte del engranaje productivo. La lucha logró la reducción de la jornada laboral, las leyes sociales y la dignificación del trabajador. El poder se sintió afectado y en cada contraofensiva cívico-militar como las del 55; 62; 66; 76 y 89 (esta vez a través del voto), pretendieron y en ocasiones lo lograron, arrasar con las históricas conquistas del movimiento obrero. Persecuciones salvajes, secuestros, torturas y desapariciones, durante los gobiernos golpistas, amenazas de despidos, rebajas salariales, precarización laboral y la complicidad de algunos dirigentes sindicales, son en los últimos años las armas del poder para mantener y aumentar su tasa de ganancia a costa del sudor ajeno. Un incendio, un “accidente” en un taller textil puso a la vista de una sociedad que tiene una cierta tendencia a la mirada para otro lado: hay esclavos en el siglo XXI, y los hay acá, en Argentina. Trabajadores esclavos, sin derechos pero con muchas obligaciones. El capitalismo salvaje, para algunos una redundancia, nos extorsiona: quieren ropa más barata, éste es el precio. La realidad es otra, márgenes de ganancia escandalosos, avaricia sin límites, un Estado que hace la vista gorda, pero sobre todo la pérdida de valores básicos como la solidaridad, abonada en los 90, épocas hasta donde las leyes que protegían a los trabajadores se volvían tan “flexibles” como inflexibles se volvían las leyes que garantizaban el enriquecimiento ilícito de los funcionarios a los que se les pagaba sueldos y sobresueldos con la excusa de defender los derechos de los ciudadanos e inflexibles se volvían las seguridades jurídicas que, como sabemos, sólo son para los dueños del poder y las cosas. La esclavitud debe dolernos a todos, debemos volver a aquel humanismo que supimos conseguir, a dolernos y solidarizarnos con los más desprotegidos, aquel humanismo que proclamaba el Libertador San Martín cuando abolía la esclavitud en el Perú un 12 de agosto de 1821: “Una porción numerosa de nuestra especie ha sido hasta hoy mirada como un efecto permutable, y sujeto a los cálculos de un tráfico criminal: los hombres han comprado a los hombres, y no se han avergonzado de degradar la familia a la que pertenecen vendiéndose unos a otros. Las instituciones de los pueblos bárbaros han establecido el derecho de propiedad en contravención al más augusto que la naturaleza ha concedido.”
Autor: Felipe Pigna. Editorial Caras y Caretas, mayo 2006.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
1° de mayo - Día del trabajador
Autor: Felipe Pigna. Editorial Caras y Caretas, mayo 2006.
Mayo es un mes marcado por una historia, una tradición de lucha que arrancó un primero de mayo de 1886 allá en Chicago, cuando un grupo de trabajadores organizó una movilización popular en reclamo de la jornada de ocho horas en una época en que lo “natural” era trabajar entre 12 y 16 horas por día. La mayor democracia del mundo respondió brutalmente y, fraguando un atentado, encarceló a un grupo de militantes populares en los que intentó escarmentar a toda la clase trabajadora de los Estados Unidos y por qué no, de todo el mundo. Tras un proceso plagado de irregularidades, fueron detenidos los dirigentes anarquistas Adolph Fisher, Augusto Spies, Albert Parsons, George Engel, Louis Lingg, Michael Schwab, Samuel Fielden y Oscar Neebe. Los cuatro primeros fueron ahorcados el 11 de noviembre de 1887. Lingg prefirió suicidarse con una bomba que él mismo había preparado en la cárcel antes de padecer la “justicia del sistema”. Miguel Schwab y Samuel Fielden fueron condenados a prisión perpetua y Oscar Neebe a 15 años cárcel. Miguel Schawb dijo al escuchar su condena que reconocía a aquel tribunal ninguna autoridad y que su lucha y la de sus compañeros era de una justicia tan evidente que no había nada que demostrar y que ellos luchaban por las 8 horas de trabajo pero que: “Cuatro horas de trabajo por día serían suficientes para producir todo lo necesario para una vida confortable, con arreglo a las estadísticas. Sobraría, pues, tiempo para dedicarse a las ciencias y el arte". Porque, claro, las ciencias y el arte deben ser para todos. Pasaron 109 años de aquellos crímenes de Chicago y pasó mucha agua y mucha sangre bajo el puente. Los obreros de todo el mundo eligieron el primero de mayo como jornada de lucha, de recuerdo de sus compañeros y de lucha por sus derechos, de ratificación de su condición de ciudadanos libres, con plenos derechos, según decían las propias constituciones burguesas que regían la mayoría de los Estados modernos. En nuestro país cada primero de mayo nuestros trabajadores tomaron las calles desafiando al poder, recordándole que existían y que no se resignarían a ser una parte del engranaje productivo. La lucha logró la reducción de la jornada laboral, las leyes sociales y la dignificación del trabajador. El poder se sintió afectado y en cada contraofensiva cívico-militar como las del 55; 62; 66; 76 y 89 (esta vez a través del voto), pretendieron y en ocasiones lo lograron, arrasar con las históricas conquistas del movimiento obrero. Persecuciones salvajes, secuestros, torturas y desapariciones, durante los gobiernos golpistas, amenazas de despidos, rebajas salariales, precarización laboral y la complicidad de algunos dirigentes sindicales, son en los últimos años las armas del poder para mantener y aumentar su tasa de ganancia a costa del sudor ajeno. Un incendio, un “accidente” en un taller textil puso a la vista de una sociedad que tiene una cierta tendencia a la mirada para otro lado: hay esclavos en el siglo XXI, y los hay acá, en Argentina. Trabajadores esclavos, sin derechos pero con muchas obligaciones. El capitalismo salvaje, para algunos una redundancia, nos extorsiona: quieren ropa más barata, éste es el precio. La realidad es otra, márgenes de ganancia escandalosos, avaricia sin límites, un Estado que hace la vista gorda, pero sobre todo la pérdida de valores básicos como la solidaridad, abonada en los 90, épocas hasta donde las leyes que protegían a los trabajadores se volvían tan “flexibles” como inflexibles se volvían las leyes que garantizaban el enriquecimiento ilícito de los funcionarios a los que se les pagaba sueldos y sobresueldos con la excusa de defender los derechos de los ciudadanos e inflexibles se volvían las seguridades jurídicas que, como sabemos, sólo son para los dueños del poder y las cosas. La esclavitud debe dolernos a todos, debemos volver a aquel humanismo que supimos conseguir, a dolernos y solidarizarnos con los más desprotegidos, aquel humanismo que proclamaba el Libertador San Martín cuando abolía la esclavitud en el Perú un 12 de agosto de 1821: “Una porción numerosa de nuestra especie ha sido hasta hoy mirada como un efecto permutable, y sujeto a los cálculos de un tráfico criminal: los hombres han comprado a los hombres, y no se han avergonzado de degradar la familia a la que pertenecen vendiéndose unos a otros. Las instituciones de los pueblos bárbaros han establecido el derecho de propiedad en contravención al más augusto que la naturaleza ha concedido.”
Autor: Felipe Pigna. Editorial Caras y Caretas, mayo 2006.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Suscribirse a:
Entradas (Atom)